La Dre Evelyn Cordero Roldán est une neuroscientifique et éducatrice de renommée de Santiago, au Chili, reconnue parmi les « 100 Mujeres Líderes » pour son impact dans l'éducation et la science. Elle est titulaire d'un doctorat en neurosciences de la Pontificia Universidad Católica de Chile et est spécialisée en neurosciences cognitives, avec un accent particulier sur l'éducation. Elle occupe le poste de directrice exécutive de la Fundación Arrebol, guidant sa mission de faire entrer les preuves scientifiques dans la pratique et les politiques des salles de classe. La Dre Cordero Roldán est reconnue pour son dévouement à la promotion de la diversité, de l'inclusion et de l'excellence dans l'éducation, et a dirigé des initiatives tant en recherche qu'en promotion de l'accessibilité au savoir scientifique. En dehors de son travail professionnel, Evelyn est une lectrice avide, particulièrement de femmes écrivains, et elle aime aller régulièrement au cinéma. Elle valorise également profondément la musique, affirmant que sans elle, sa vie n'aurait aucun sens.
Description de son travail
À la Fundación Arrebol, le Dr. Cordero Roldán dirige les efforts visant à appliquer les connaissances en neurosciences cognitives aux défis éducatifs, en particulier la créativité et l'évaluation des enseignants. Elle coordonne le Symposium bisannuel sur les Neurosciences et l'Éducation et rédige des livres en collaboration sur la pensée visuelle et les neuromythes dans l'éducation (ce dernier distribué gratuitement). Elle fait avancer la recherche sur la créativité dans les contextes scolaires avec des conceptions écologiques axées sur les environnements éducatifs du monde réel. De plus, elle enseigne à l'Universidad Andrés Bello et conseille sur les pratiques éducatives éclairées par les neurosciences.
Principaux résultats
- La créativité dépend fortement de facteurs cognitifs tels que les connaissances antérieures et les fonctions exécutives, ce qui la rend complexe et insaisissable plutôt que spontanée.
- Les évaluations des enseignants et les stratégies éducatives devraient intégrer les découvertes des neurosciences pour améliorer les résultats d'apprentissage.
- Aborder et dissiper les mythes sur le cerveau est essentiel pour une éducation équitable et fondée sur des preuves.
- L'innovation pédagogique bénéficie de la combinaison de la recherche scientifique et des réalités pratiques de la salle de classe, notamment grâce à des événements de grande envergure et des publications accessibles.
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