Dr.Chika Ezeugwu

Soy psicóloga cognitiva del desarrollo y actualmente trabajo en la Universidad de Harvard, donde dirijo investigaciones sobre las funciones ejecutivas y el aprendizaje temprano en contextos de ingresos bajos y medios.

Las funciones ejecutivas son habilidades mentales como la memoria de trabajo, el pensamiento flexible y el autocontrol. Estas habilidades nos ayudan a mantener otras capacidades importantes, como la planificación. La planificación, a su vez, desempeña un papel clave en el aprendizaje.

Mi viaje hacia este trabajo comenzó con el deseo de hacer que la ciencia cognitiva respondiera mejor a los retos del mundo real a los que se enfrentan los niños y las familias en contextos de bajos ingresos. Me apasiona diseñar herramientas con base cultural que reflejen cómo crecen, aprenden y se adaptan los niños en la vida cotidiana. Fuera del trabajo, me gusta leer autobiografías y debatir sobre la naturaleza adaptativa de todas las cosas.

Descripción de su trabajo

Mi trabajo actual incluye:

• Desarrollo y validación de herramientas basadas en escenarios reales para medir la función ejecutiva en niños preescolares de países de ingresos bajos y medios.
• Realización de un metaanálisis sobre la función ejecutiva y los resultados académicos en países de renta baja y media (PRMB). Este trabajo forma parte de un esfuerzo más amplio para orientar la política educativa mundial.
• Colaborar con ministerios, investigadores y organizaciones comunitarias para apoyar cambios en los sistemas de atención y educación de la primera infancia (AEPI). Este trabajo implica la investigación participativa y el refuerzo de competencias y recursos.
• Dirige el proyecto My Pikin, cuyo objetivo es reformar los sistemas de educación de la primera infancia en países de renta baja mediante el diseño colaborativo de herramientas culturalmente pertinentes para la evaluación, los planes de estudios y la formación del profesorado.

Principales resultados

• La capacidad cognitiva es universal, pero su uso depende del entorno del niño. Mi investigación pone de relieve cómo los niños de entornos con escasos recursos desarrollan y aplican las habilidades cognitivas en la vida cotidiana, ideas que han dado forma a mi trabajo en el diseño de herramientas para el aprendizaje temprano basadas en la cultura y sensibles al contexto.