A través de una sesión virtual y tres presenciales interactivas, la característica "Provocaciones Reiteradas" de la Conferencia CIES 2025 utilizó provocadores de pensamiento (coordinadores y panelistas) para desafiar las ideas convencionales en educación comparada e internacional (ECI) e incitar al diálogo sobre lo que el rápido avance tecnológico y la conectividad significan para la ECI. Un propósito principal del campo de la ECI es fomentar la comprensión intercultural, la investigación académica y el desarrollo social a través del estudio internacional de problemas, ideas, sistemas y prácticas educativas (Kubow y Jin 2023). Sin embargo, el vertiginoso ritmo del cambio político, ambiental, cultural y socioeconómico ha creado una "digitalización impactante" de la ciencia, complicada por la analfabetización digital de los investigadores (Chigisheva et al. 2021). Las desigualdades digitales y sociales en todo el mundo hacen que ciertos subgrupos sean significativamente más vulnerables: la "desconexión digital" ha significado que aquellos con menos oportunidades y habilidades digitales tienen menos participación y se benefician menos del uso de la tecnología digital (Helsper 2021). ¿Qué significa el giro digital para la cultura y la investigación, así como para la enseñanza y el aprendizaje de perspectivas internacionales (Kergel et al. 2018; Kubow et al. 2023)? La ECI ha adquirido formas rutinarias de legitimar su identidad académica que pueden no permitir el entusiasmo o la preparación para el futuro (Cowen 2023). Debido a "la percepción repentina de que el futuro está aquí y no puede posponerse mucho más" (Cowen 2023, 326), la era digital exige considerar cómo la ECI está ayudando o dificultando la producción de conocimiento y el aprendizaje, cómo la participación de la ECI podría ser más inclusiva y qué significa y depara la digitalización para la ECI. Las provocaciones que siguen ofrecen un panorama de ideas sobre los desafíos y oportunidades para la ECI a medida que consideramos hacia dónde puede dirigirse nuestra Sociedad.